半岛bandao高考乐理模拟试题（四十九）
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l、用全音符和临时升降号，写出下列分组音名的实际音高位置。-·‘、^精8、lfBl。cIa2’b4A∽fDI#g2、在下列各音的上方和下方构成自然和变化的全音和半音。向上：向下：^”’’T’自然自然变化自然自然变化全青半音半音全音半音半音向上：向下：自然自然变化自然自然变化全音半膏半音全音半音半音3、用中文译出下列常用的音乐术语。Acce1．()decres．()Conforza()Gr~ia()Moderato()Doloer()Andantino()Mazurka()Legato()Appassionato()4、以下列各音为根音，写出指定的音程及其转位，并标明转位音程的性质。U蠢七度——增八度——大穴度——5、写出下列音程性质不同的等音程并标明各个音程的名称。名称瘩辣⋯⋯．⋯～一⋯⋯一．．．．⋯⋯⋯⋯⋯一——个7、四分音符的十七连音应该写成谱、写谱和读谱的便捷，也可以写成8、旋律音程为——，而为制的性质及度数为——，音数，协和程度为9、不完全的属七省略——音，重复——音，标记为——。1O、单行谱表上，两个八度以内，三的排列法有和——，七的排列法有——、一和11、D音在——宫调中为闰，——宫调中为变徽，——调式中为Ⅵ级的调式变音，——调式中为Ⅶ级的调式变音。12、用音级标记为写出，自然大调音阶中，小六度音程为——、——和——；利底亚调式音阶中，小六度音程为——、——和——。l3、在指定的拍号上，将下列音程群作出正确的组合。14、分析下列乐曲的调式调性。(答案见第6页)J师根据学生的评价再做补充性评价，并记录结果，最后将每个作业以主题文件夹的形式储存起来，形成一个内容广泛的资料库，成为教师与学生之间、学生与学生之间进行资料共享的音乐自由空间。当然在此类作业的评价形式上可以灵活机动，比如鼓掌、举手表决、小组评议、集体评议等。同时，在学生相互补充、共同合作学习的过程中，要注意调动每个学生的主动性和积极性，注意分工的合理性和均衡性，注重发挥小组全体成员的作用，从而激发每个小组成员的集体荣誉感，形成自主与合作、分享与共进的学习态度和团队精神。考虑到课堂时间的限制，一般这类作业在学期内不易安排过多。②“撰写评论’’类，对学生上交的评论作业我一般都会及时查阅、批注、评价和记录，将优秀的作业复印件张贴在音乐教室的优秀作业专栏内，并定期更换。当然此类作业也可采用学生间互评形式进行，比如学生可以把自己的评论当众读给大家听，然后进行集体评价；也可以将作业在小组内进行评议。这些评价形式通过小组同学间的交往和合作在平等和谐的氛围下进行，就淡化了教师的权威性，突出了亲和性，增强了师生间的互动性，比较自然。同时考虑到学生课外学习时间少的因素，也可以将两类作业交替布置。虽然“拓展与探究”的“课后作业”是过程评价的重要内容，但课堂参与类的过程评价也不容忽视。在音乐学习的过程中，可以随时对学生的课堂参与类活动进行评价。评价时学生可以进行自评，比如当场评论或自我表演展示等；当然也可以由教师作出对学生的评价，比如要了解学生的音乐兴趣、情感、态度、音乐学习的状态等可采用观察法。最后将过程评价的结果与期末的结果性评价相结合，建立起“学生音乐学习成长记录档案”。其评价总成绩按“拓展与探究’，{果堂参与类内容的20％和课后作业类的30％与期末考查成绩50％比例合成，作为学年模块学习的音乐学分考核成绩。为了保持学生自主学习、探究的兴趣和热情，我对学生的过程评价大多以激励为主，及时发现学生的进步并给予表扬，以关怀的态度指出学生的不足和缺点，并对学生的改进提出合理的建议。同时注重保护学生的自尊心、增强学生的自信心和学习的积极性与主动性，并通过有针对性的评语加强与学生的交往和交流，以帮助学生认识自我，不断改进。在对学生进行音乐过程评价时，还要考虑体现学生音乐基础的差异性，更多地关注和理解学生个体发展的需要，注重学生在音乐学习上的自我纵向比较，尊重学生认识自我和完善自我的努力，多方面引导学生从不同的角度去正确评价自己和他人，学会自我反思和促进自我发展。刘勇浙江省杭州市萧山区第二高级中学bkBIc高考乐理模拟试题(四十九)(答案)m喜三至II三三三三bo=0f，云Dl●g‘自然全音自然半裔变化半膏自然全音自然半音变化半啬自然全音自然半音变化半音自然全音自然半青变化半音3、渐快；渐弱；有力量；优美的：中速；悲痛的：小行板；马祖卡舞曲；连奏；热情的tlJ减七度搏三鹰增八度臻瘴大六度，J摩一一—t⋯一一一——曼L中小学音乐教育 名称：增六度 小七度 小七度 倍藏八度 增四度 减五度 藏五度 名称：tll- ~ 小兰度 小三度 倍蕞四度 纯五度 藏六度 藏六度 倍增四度 6 、28 个 音 符 8 、减 七度 ：4 ；不协 和音 程 9、五音；根音；发 V 10、密集 ；开放 ：密集 ；开放 ：混合 11、E；bA；f 多利亚 ，E 混合利底亚 12、III I ；Ⅵ Ⅳ ；Ⅶ V ；Ⅲ I ； Ⅳ ii ；viiv ；Ⅲ I ；II bⅦ ；Ⅵ IV l 3 、 14 半岛bandao、E 混合利底 亚 ，e 多 利亚 ，#f 雅乐 羽调 式
2.1 网络改变世界（教学课件）-2024-2025学年八年级道德与法治上册同步教学课件（统编版·2024年秋新版）
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